警惕“霸凌梗”美化暴力

　　近年来，校园霸凌案例时有发生，造成的伤害触目惊心。然而最近却有网络博主玩起了“霸凌梗”，用血腥暴力制造噱头，借社会议题博人眼球，着实令许多受害者寒心。

　　“不叫霸凌叫‘80’，不是霸凌是‘爸临’……”现实生活中，校园霸凌曾是许多受害者的噩梦，然而在短视频里、网络段子中，校园霸凌行为却被娱乐化，在各种梗言暗语中悄悄隐藏起锋利的獠牙。更有甚者，把霸凌与“傲娇”“霸总”等网络词汇混为一谈，竟公开磕起了畸形的“CP”，借助网络小说、电子游戏、影视剧中的人物情节为霸凌找理由、找借口，实则在“洗白”暴力，传递扭曲的价值观。

　　“我不美化霸凌行为，只拍个‘霸凌者终被毒打’的复仇剧本，演一出‘放学后恩仇记’，总算是替网友们出口恶气吧？”若是心怀着这种念头去看待校园霸凌问题，也可能误入歧途。这里就要提到“霸凌梗”的另一个毛病——脱离实际、简单粗暴。惩治霸凌者从来不是靠以暴制暴，单靠玩梗更不可能对霸凌行为形成威慑。脱离教育谈霸凌，绕过法律拍“爽剧”，不是教育而是教唆，不是帮忙而是添乱。

　　玩梗和抖机灵之所以会在网络平台产生较好的传播效果，源于他们对严肃语料和复杂问题的草率解构，然而若不能真正与受害者共情，只看到表层现象而忽略深层次的病根，则无异于“揭疮疤”，只会牵动受害者的痛楚。更要看到，网络平台上“造梗”的主力军是有一定社会经验的成年人，然而“玩梗”的孩子却可能模仿实践。换言之，在部分网友看来是玩笑话，一旦闯入孩子们的语言体系中，对他们尚未成形的价值观无疑是“降维打击”，造成的负面影响难以估量。

　　进一步思考校园霸凌产生的原因，也总是离不开玩梗和嘲笑。许多真实例子不断提醒着我们，校园霸凌往往就是从一个不雅的绰号、一次无意的哄笑开始，最终演变成身体和精神的双重欺侮。现实中的霸凌尚未根除，网络上的暴力又蠢蠢欲动，二者同是将自己的情绪价值或经济利益建立在他人的伤痛上，都需要监管部门携手平台管理者，给他们“好好上一课”。

　　“霸凌梗”的本质是“毒流量”，必须坚决予以清理。前段时间，中央网信办启动“清朗2024年暑期未成年人网络环境整治专项行动”，重点整治摆拍校园霸凌视频、将校园霸凌行为娱乐化等违规行为，得到社会各界积极响应。下一步，短视频平台也应反思算法推荐和流量分配方面存在的积弊，配合相关部门积极开展内容引导，推出更多防治校园霸凌的优质普法宣传内容，引“源头活水”驱散恶俗的“霸凌梗”。